Entrada similar
Ritmes contrastats
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicEls vídeos que he enregistrat mostren el contrast entre l’activitat urbana i la calma del camp. Les imatges de la ciutat, amb gent i trànsit, evidencien un ritme constant, mentre que els plans de la natura transmeten una quietud que convida a respirar i observar amb més profunditat….
Una mica de ciutat. Registre 2 de l’activitat 3
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicEn aquesta segona entrada, torno a Barcelona, la ciutat que em va veure créixer i després expulsat, però que encara em crida per la seva energia social. Els carrers concorren amb un ritme frenètic,…
Com influeix l’entorn en l’estat d’ànim?
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicLes fotografies que he recuperat de l’estiu passat, plenes de vegetació i llum suau, reflecteixen el temps amb què les vaig fer. Sense presses, contemplativament. A la ciutat mai m’he parat a fotografiar res.…
Allò que no deixem viure a la ciutat
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicEn aquest registre final he volgut posar la mirada en una forma d’alteritat sovint invisibilitzada: la dels animals que habiten a l’entorn rural on visc i que no tenen cabuda en els espais urbans….
Presentació Marta Soldevila
PúblicHola companys i companyes!
Publico aquí la meva presentació on us parlo, molt per sobre, del valor de l’educació artística.
En el meu cas, la meva educació artística ha anat enfocada al món audiovisual. Desxifrar l’estructura narrativa, visual i sonora d’una pel·lícula em fascina….
Mapeig de les pròpies pràctiques culturals i artístiques
02.173 – Educació artística – Aula 2PúblicRevisió de l’experiència artística
Des de petita, a l’escola, m’animaven a dibuixar. De més gran, disfrutava molt de les classes de dibuix tècnic. Després vaig recuperar les càmeres antigues del meu pare i no parava de fer fotos als meus amics.…


Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.